Hamdy, M., & 		Machmudah, U.
(2024).
 دافعية إنجاز طالبات قسم اللغة العربية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي على أساس نظرية سجونج (Dale H. Schunk).
<em>Mayada: Al-Multaqa Al-Ilmy Al-Alamy Lil-Dirasat Al-Arabiyah, 1</em>(1), 664-673.
Retrieved from <a href="https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/mayada/article/view/2547" target="_new">https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/mayada/article/view/2547</a>