Integrasi Computational Thinking dalam Smart Box untuk Penanaman Nilai Pancasila di SD: Kajian Literatur
Main Article Content
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk menganalisis peluang integrasu Compuattaional Thinking (CT) ke dalam media smart box sebagai sarana penanaman nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kajian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan keterlibatan siswa akibat metode konvensional dalam pembelajaran Pancasila. Dari 35 artikel awal yang diidentifikasi dari database Google Scholar, ResearchGate, dan DOAJ, sebanyak 16 artikel dipilih untuk dianalisis. Temuan kunci mengungkapkan bahwa mayoritas penelitian tentang smart box (14 artikel) berfokus pada peningkatan hasil belajar kognitif dan afektif, namun tidak satupun yang mengintegrasikan CT secara eksplisit dan terstruktur. Sintesis literatur menghasilkan pola integrasi yang menghubungkan empat komponen CT (Dekomposisi, Pengenalan Pola, Abstraksi, dan Algoritma) dengan nilai-nilai Pancasila yang sering ditanamkan dalam konteks pembelajaran, yaitu keadilan sosial, kerakyatan, dan kemanusiaan. Analisis menunjukkan bahwa aktivitas smart box yang ada (seperti teka-teki, dan penyusunan langkah-langkah) secara implisit telah melatih keterampilan berpikir sistematis, namun potensi ini belum dimaksimalkan. Integrasi CT dipandang sebagai pendekatan hybrid (unplugged dan plugged) yang paling efektif untuk konteks SD di Indonesia. Kesimpulannya, smart box berbasis CT berpotensi menjadi media inovatif yang tidak hanya meningkatkan pemahaman nilai Pancasila, tetapi juga melatih kompetensi berpikir komputasional siswa, sehingga mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila dan kesiapan menghadapi tantangan abad ke-21.
Article Details
References
Aini, L. N., Septantiningtiyas, N., & Bali, M. M. E. I. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Box Dalam Mata Pelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Potensi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 160–176.
Desiyanto, J., Laily, R., Bariqoh, A., & Wibowo, M. A. (2024). Training and Utilization of ‘Ekobela’ as a Smart Box Learning Media for The Project to Strengthen Pancasila Learners’ Profiles for Primary School Children. SHEs: Social, Humanities, and Educational Studies, 7(2), 201–208. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Endah, S. N., Sarwoko, E. A., Bahtiar, N., Wibowo, A., & Kurniawan, K. (2020). Pembinaan Pola Pikir Komputasi dan Informatika pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(1), 1–6. http://journal.upgris.ac.id/index.php/e-dimas
Fithriana, S. D., & Prasetyaningtyas, F. D. (2025). Pengembangan Media Smart Box Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 5(3), 462–471.
Fitri, E., & Iskandar, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Pendidikan Pancasila Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(4), 1092–1100. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10569
Halizha, A. C., & Fathurrahman, M. (2025). ENHANCING INTEREST AND ACHIEVEMENT: DEVELOPMENT OF SMARTBOX LEARNING MEDIA IN PANCASILA EDUCATION. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 490–505. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/edukasi
Hammond, T. C., Manfra, M., & Oltman, J. (n.d.). Computational Thinking Belongs in Social Studies Classrooms.
Hammond, T. C., Oltman, J. L., & Manfra, M. M. (2020). Computational Thinking and Social Studies Teacher Education (pp. 1–16). IGI Global Science Publishing. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-1479-5.ch001
Maradika, A. P., Kumalasari, E., Azizah, W. A., Widodo, S. T., & Nurkhikmah, A. (2023). Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2206–2220.
Marifah, S. N., Abdul Mu’iz, D., & Wahid, M. R. (2022). Systematic Literatur Review : Integrasi Computational Thinking Dalam Kurikulum Sekolah Dasar Di Indonesia. Collase: Journal of Elementary Education, 5(5), 929–938.
Maulidiyah, R. A., & Pangestu, W. T. (2024). Penerapan Media Smart Box Pada Pembelajaran Pkn Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sdn Sidotopo Wetan 1/255 Surabaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 533–542.
Mufidah, T. H., & Majid, N. W. A. (2024). Buletin Literasi Budaya Sekolah Pengaruh Peningkatan Computational Thinking Siswa Kelas 5 Melalui Pembelajaran Dasar Coding. BLBS: Buletin Literasi Budaya Sekolah, 6(1), 22–37. https://doi.org/10.23917/blbs.v6i1.4231
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019a). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019b). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Noviyanti, N., Yuniarti, Y., & Lestari, T. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Computational Thinking Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 283–293. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2806
Okta, W., Arni, Y., Ulandari, R., Meliana, A. E., & Wahyuni, S. (2025). Pengembangan Media Smart Box Terhadap Pembelajaran Kewarganegaraan Materi Nilai-Nilai Pancasila di SD Negeri 165 Palembang. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(1), 22–31. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jres
Putri, C. U., Fakhriyah, F., & Saputra, R. O. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila. CIVIC EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL (CESSJ), 7(1), 73–85.
Sa’diyah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Penanaman nilai-nilai pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusan , 6(2), 9940–9945.
Sukmawati, A., Rohim, D. C., Prasetiyanto, M. A., & Rahmawati, S. (2025). Pengaruh media smart box berbasis digital terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Journal of Elementary Education, 08(01), 200–205.
Tira, & Melati, F. V. (2025). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V. JP-SA: Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 5(2), 126–135.
Zahra, J. O. V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Hak dan Kewajiban. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 546–554. https://jurnaldidaktika.org545