Strategi Literasi Digital dalam Mengurangi Ketergantungan Mahasiswa PAI pada Teknologi AI
Main Article Content
Abstract
Literasi digital menjadi aspek krusial bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menavigasi informasi dan teknologi AI secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena pemakaian AI di kalangan mahasiswa PAI, menganalisis dampak ketergantungan terhadap AI, dan merumuskan strategi literasi digital yang tepat. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi literatur yang memberikan pemahaman mendalam melalui kajian konseptual dan teoritis dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecenderungan mahasiswa PAI dalam untuk bergantung pada AI dalam mengerjakan tugas yang membutuhkan pemahaman konteks Islam, namun kerap melupakan verifikasi sumber utama seperti kitab kuning atau fatwa ulama. Sehingga menyebabkan pemahaman keagamaan mahasiswa menjadi dangkal, menggeser orientasi belajar dari proses menuju hasil semata, menurunkan interaksi antara guru dan siswa, peningkatan kasus plagiarisme digital, dan menurunnya daya berpikir kritis mahasiswa PAI. Hal ini dapat diatasi dengan berbagai strategi diantaranya, mengintregasikan aktivitas membaca yang mendalam, penyediaan sumber belajar bermutu, adanya pelatihan literasi digital, dan adanya rancangan pembelajaran berbasis media digital.
Article Details
How to Cite
SHAFA, Azza Bilqis et al.
Strategi Literasi Digital dalam Mengurangi Ketergantungan Mahasiswa PAI pada Teknologi AI.
Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), [S.l.], v. 10, n. 1, p. 943-951, dec. 2025.
ISSN 2613-9804.
Available at: <https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3714>. Date accessed: 03 feb. 2026.
doi: https://doi.org/10.18860/icied.v10i1.3714.
Section
Articles
References
Alfaid, A., & Hayani, A. (2024). Analisis dampak artificial intelligence (AI) pada pembelajaran PAI di universitas ALMA ATA Yogyakarta. Jurnal AL-Mahira: Pendidikan Agama Islam, 1(1), 30–41. https://journal.dutabumoe.com/index.php/almahira/article/view/5
Andrian, A. (2025). Respon Dosen Pai di Perguruan Tinggi Umum dalam Menghadapi Ketergantungan Mahasiswa Pada Artificial Intelligence ( AI ). 5(3), 25925–25935.
Anggraeni, S. R., & Farida, R. (2025). Etika Pemanfaatan Informasi dalam Pembelajaran Berbasis AI: Refleksi Filosofis terhadap Peran Perpustakaan Digital. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 123–134. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.1919
Ardana, N., Indrawati, H., & Trisnawati, F. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence terhadap Kemandirian Belajar (Studi pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS Universitas Riau). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9688–9699. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8758
Ariibah Radita Ayu Candrika, Nafidatun Nisa, Siti Nurhalisa, Fippy Hidayati, S. A. (2025). Tantanggan Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis IT Di Era Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Astuti, S. (2021). Strategi Peningkatan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMKN 3 Metro. 4(1), 6.
Aulia, P., Lestari, I., Azzahra, A., Elfrida, Y., Siregar, Y., Bangsa, U. P., Integrated, M., & Siswa, M. B. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Intergrated Dalam Satuan Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Inovatif Vol, 8(7), 114–119.
Azizah, S. N., & Astutik, A. P. (2025). Diferensiasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Literasi di Era Digital. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8, 2905–2915.
Djuwita, P. D. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan Nilai. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3(2), 150–156. https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i2.14101
Fatkhiyah, N., Abdillah, K., Fahwaz, F., Alfarezi, I., Iryani, E., & Helty. (2025). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8(4), 47–56.
Hasanah, U., Prasasti, E. P., Febriani, E., & Hasanah, I. F. (2024). Membangun Karakter Generasi Digital Melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 12(2), 138–144. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v12i2.14116
Hidayat, A., A. (2022). Pengaruh Latar Belakang Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Nusantara, 2(1), 110–116.
Hidayat, T., Dian Nugraha, H., & Ramzi, M. N. (2025). Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Media Dan Literasi Digital: Peluang Dan Tantangan. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2 (6), 11831–11840. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Ilyas, M., & Maknun, J. (2023). Strategi Pengembangan Literasi Keagamaan dalam Pendidikan Islam di Era Digital. Journal of Education and Religious Studies, 3(01), 08–12. https://doi.org/10.57060/jers.v3i01.70
Imamah, N., Alfarisi, M., & Aini, I. D. (2024). Membangun Generasi Digital Yang Cerdas Dengan Strategi Pendidikan Literasi Digital. 2(4), 74–81.
Itsnaya Rifani, A., Wulan Handayani, R. I., & Nufus, Z. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang). Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(2), 666–678. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1278
Kurniasari, P., Mardikaningsih, A., & Sari, R. S. (2025). Dependensi Penggunaan Kecerdasan Buatan AI (Artificial Intelligence) Terhadap Tugas Akademik Mahasiswa. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 604–612. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1801
Laeli, A. F., & Dzarna, D. (2022). Pelatihan Strategi Peningkatan Literasi Membaca Teks Digital (Reading Digital Text). Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 213–220. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i2.820
Maulidah, E., Ekaningrum, I. R., & Syukur, F. (2023). Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Cendekia Pendidikan, 1(1), 1–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769
Muhammad, F. Y., Tsany, A. F. M., Ramadhan, R., & Rakhmawati, N. A. (2024). Analisis Penggunaan Chatgpt Dalam Konteks Integritas Akademik: Studi Kasus Plagiarisme Di Perguruan Tinggi Indonesia. Etika Teknologi Informasi, December. https://doi.org/10.5281/zenodo.14237166
Naimah, Muhammad Fauzan Muttaqin, & Meilina. (2024). Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 85–94. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75992
Nurhayati, E., Suyanto, S., Sodiq, S., & Roni, R. (2025). Literasi Digital dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pada Mahasiswa. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 226–236. https://doi.org/10.32528/bb.v9i2.2856
Pratiwi, H., Elisa, M., Ariyani, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), 79–92.
Pratiwi, M. A., & Aisya, N. (2021). Fenomena Plagiarisme Akademik Di Era Digital. Publishing Letters, 1(2), 16–33. https://doi.org/10.48078/publetters.v1i2.23
Ramli, M. (2023). Mengeksplorasi Tantangan Etika Dalam Penggunaan Chat GPT Sebagai Alat Bantu Penulisan Ilmiah: Pendekatan Terhadap Integritas Akademik. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.61456/tjie.v4i1.129
Rohmah, F. F. (2024). Strategi Pengembangan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Smk Darunnajah Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara. 1–66.
Romli. (2022). Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning) Pada Pelajaran PAI Sebagai Salah Satu Inovasi Pengembangan Inovasi Pengembangan Kurikulum di Sekolah. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 08(02), 2614–0217. https://doi.org/10.32923/edugama.v8i2.2590
Rusman, A. (2020). Filsafat Pendidikan Islam Sebuah Pendekatan Filsafat Islam Klasik. CV. Pustaka Learning Center Malang.
Ryanxxa Delno Dinata, Gunawan Fauzi, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Literasi dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman Siswa. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 2(2), 28–39. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i2.862
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4). https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.561
Sugiarto & Farid, A. (2023). Model Pembelajaran Sosiodrama Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6 (3), 580–597. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Sugiarto.pdf
Supriadi, H., Ruswanto, & Susilawati, B. (2024). Implementasi Literasi Digital Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 6 Bandar Lampung. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1171–1178. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3763
Supriyadi, Nasution, Z., & Nurul Amalia, A. (2024). Teknologi Artificial Intelligence (AI) dan Literasi Digital Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran. Teknodik, 28, 113–118. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/1185
Suryani, C., & Wiryadigda, P. (2022). Literasi Digital Informasi Dikalangan Guru Mojokerto. Communicator Sphere, 2(1), 20–28. https://doi.org/10.55397/cps.v2i1.21
Symonds, Q. Q. (2023). Global Student Survey Report. https://www.qs.com
Ulfah, M. (2024). Dampak Ketergantungan Pada Artificial Intelligence TerhadapKemampuan Analitis Dan Kreatif Mahasiswa. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(April), 120–130. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/3892
Ummu Hanifah, & Novebri Novebri. (2024). Ketergantungan Penggunaan Aplikasi AI dalam Keefektivitasan Belajar pada Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 265–273. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.866
Wahyudin, M. (2025). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Di Universitas Islam Negeri Skripsi Oleh : Mochamad Wahyudi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. April, 97.
Zuhri, S., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Literasi digital dan kecakapan abad ke-21: analisis komprehensif dari literatur terkini. IICET Education and Social Sciences Review, 5(2), 149–155.
Andrian, A. (2025). Respon Dosen Pai di Perguruan Tinggi Umum dalam Menghadapi Ketergantungan Mahasiswa Pada Artificial Intelligence ( AI ). 5(3), 25925–25935.
Anggraeni, S. R., & Farida, R. (2025). Etika Pemanfaatan Informasi dalam Pembelajaran Berbasis AI: Refleksi Filosofis terhadap Peran Perpustakaan Digital. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 123–134. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.1919
Ardana, N., Indrawati, H., & Trisnawati, F. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence terhadap Kemandirian Belajar (Studi pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS Universitas Riau). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9688–9699. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8758
Ariibah Radita Ayu Candrika, Nafidatun Nisa, Siti Nurhalisa, Fippy Hidayati, S. A. (2025). Tantanggan Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis IT Di Era Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Astuti, S. (2021). Strategi Peningkatan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMKN 3 Metro. 4(1), 6.
Aulia, P., Lestari, I., Azzahra, A., Elfrida, Y., Siregar, Y., Bangsa, U. P., Integrated, M., & Siswa, M. B. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Intergrated Dalam Satuan Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Inovatif Vol, 8(7), 114–119.
Azizah, S. N., & Astutik, A. P. (2025). Diferensiasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Literasi di Era Digital. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8, 2905–2915.
Djuwita, P. D. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan Nilai. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3(2), 150–156. https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i2.14101
Fatkhiyah, N., Abdillah, K., Fahwaz, F., Alfarezi, I., Iryani, E., & Helty. (2025). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8(4), 47–56.
Hasanah, U., Prasasti, E. P., Febriani, E., & Hasanah, I. F. (2024). Membangun Karakter Generasi Digital Melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 12(2), 138–144. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v12i2.14116
Hidayat, A., A. (2022). Pengaruh Latar Belakang Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Nusantara, 2(1), 110–116.
Hidayat, T., Dian Nugraha, H., & Ramzi, M. N. (2025). Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Media Dan Literasi Digital: Peluang Dan Tantangan. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2 (6), 11831–11840. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Ilyas, M., & Maknun, J. (2023). Strategi Pengembangan Literasi Keagamaan dalam Pendidikan Islam di Era Digital. Journal of Education and Religious Studies, 3(01), 08–12. https://doi.org/10.57060/jers.v3i01.70
Imamah, N., Alfarisi, M., & Aini, I. D. (2024). Membangun Generasi Digital Yang Cerdas Dengan Strategi Pendidikan Literasi Digital. 2(4), 74–81.
Itsnaya Rifani, A., Wulan Handayani, R. I., & Nufus, Z. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang). Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(2), 666–678. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1278
Kurniasari, P., Mardikaningsih, A., & Sari, R. S. (2025). Dependensi Penggunaan Kecerdasan Buatan AI (Artificial Intelligence) Terhadap Tugas Akademik Mahasiswa. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 604–612. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1801
Laeli, A. F., & Dzarna, D. (2022). Pelatihan Strategi Peningkatan Literasi Membaca Teks Digital (Reading Digital Text). Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 213–220. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i2.820
Maulidah, E., Ekaningrum, I. R., & Syukur, F. (2023). Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Cendekia Pendidikan, 1(1), 1–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769
Muhammad, F. Y., Tsany, A. F. M., Ramadhan, R., & Rakhmawati, N. A. (2024). Analisis Penggunaan Chatgpt Dalam Konteks Integritas Akademik: Studi Kasus Plagiarisme Di Perguruan Tinggi Indonesia. Etika Teknologi Informasi, December. https://doi.org/10.5281/zenodo.14237166
Naimah, Muhammad Fauzan Muttaqin, & Meilina. (2024). Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 85–94. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75992
Nurhayati, E., Suyanto, S., Sodiq, S., & Roni, R. (2025). Literasi Digital dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pada Mahasiswa. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 226–236. https://doi.org/10.32528/bb.v9i2.2856
Pratiwi, H., Elisa, M., Ariyani, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), 79–92.
Pratiwi, M. A., & Aisya, N. (2021). Fenomena Plagiarisme Akademik Di Era Digital. Publishing Letters, 1(2), 16–33. https://doi.org/10.48078/publetters.v1i2.23
Ramli, M. (2023). Mengeksplorasi Tantangan Etika Dalam Penggunaan Chat GPT Sebagai Alat Bantu Penulisan Ilmiah: Pendekatan Terhadap Integritas Akademik. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.61456/tjie.v4i1.129
Rohmah, F. F. (2024). Strategi Pengembangan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Smk Darunnajah Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara. 1–66.
Romli. (2022). Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning) Pada Pelajaran PAI Sebagai Salah Satu Inovasi Pengembangan Inovasi Pengembangan Kurikulum di Sekolah. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 08(02), 2614–0217. https://doi.org/10.32923/edugama.v8i2.2590
Rusman, A. (2020). Filsafat Pendidikan Islam Sebuah Pendekatan Filsafat Islam Klasik. CV. Pustaka Learning Center Malang.
Ryanxxa Delno Dinata, Gunawan Fauzi, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Literasi dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman Siswa. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 2(2), 28–39. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i2.862
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4). https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.561
Sugiarto & Farid, A. (2023). Model Pembelajaran Sosiodrama Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6 (3), 580–597. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Sugiarto.pdf
Supriadi, H., Ruswanto, & Susilawati, B. (2024). Implementasi Literasi Digital Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 6 Bandar Lampung. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1171–1178. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3763
Supriyadi, Nasution, Z., & Nurul Amalia, A. (2024). Teknologi Artificial Intelligence (AI) dan Literasi Digital Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran. Teknodik, 28, 113–118. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/1185
Suryani, C., & Wiryadigda, P. (2022). Literasi Digital Informasi Dikalangan Guru Mojokerto. Communicator Sphere, 2(1), 20–28. https://doi.org/10.55397/cps.v2i1.21
Symonds, Q. Q. (2023). Global Student Survey Report. https://www.qs.com
Ulfah, M. (2024). Dampak Ketergantungan Pada Artificial Intelligence TerhadapKemampuan Analitis Dan Kreatif Mahasiswa. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(April), 120–130. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/3892
Ummu Hanifah, & Novebri Novebri. (2024). Ketergantungan Penggunaan Aplikasi AI dalam Keefektivitasan Belajar pada Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 265–273. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.866
Wahyudin, M. (2025). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Di Universitas Islam Negeri Skripsi Oleh : Mochamad Wahyudi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. April, 97.
Zuhri, S., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Literasi digital dan kecakapan abad ke-21: analisis komprehensif dari literatur terkini. IICET Education and Social Sciences Review, 5(2), 149–155.