Analisis Peran Akreditasi Dalam Menjamin Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran akreditasi dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar melalui pendekatan literature review. Fokus kajian diarahkan pada keterkaitan antara akreditasi dan mutu pendidikan, tantangan pelaksanaan akreditasi, serta strategi penguatan sistem akreditasi di era digital melalui penerapan aplikasi SISPENA. Hasil kajian menunjukkan bahwa akreditasi tidak hanya berfungsi sebagai alat penilaian administratif, melainkan juga sebagai instrumen penjaminan mutu yang mendorong sekolah untuk melakukan evaluasi diri dan perbaikan berkelanjutan. Tantangan utama dalam pelaksanaan akreditasi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, sarana prasarana, serta beban administrasi yang tinggi. Transformasi digital melalui SISPENA memberikan dampak positif terhadap efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas proses akreditasi dengan dukungan integrasi data Dapodik dan Rapor Pendidikan. Selain itu, akreditasi turut berimplikasi pada penguatan budaya mutu di sekolah dasar melalui kepemimpinan kepala sekolah yang visioner, partisipasi warga sekolah, dan komitmen terhadap peningkatan mutu secara berkelanjutan. Dengan demikian, akreditasi berperan penting dalam menciptakan sistem pendidikan dasar yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada mutu.
Article Details
How to Cite
AN-NURIYAH, I’anatul Adhimah; MALAYDA, Diva Ummul; ANTARIKSA, Walid Fajar.
Analisis Peran Akreditasi Dalam Menjamin Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar.
Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), [S.l.], v. 10, n. 1, p. 989-998, dec. 2025.
ISSN 2613-9804.
Available at: <https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3720>. Date accessed: 03 feb. 2026.
doi: https://doi.org/10.18860/icied.v10i1.3720.
Section
Articles
References
Akhmad, Dwiyono, Y., & Anggreini, P. (2025). Formulasi Strategik Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Mutu di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Tenggarong, Kalimantan Timur. Abdimas Indonesian Journal, 5(2), 7–12. https://doi.org/10.59525/aij.v5i2.809
Ananda, R., Nabila, A., Sari, B. P., Nabila, D., & Hurrahma, M. (2025). Akreditasi Sekolah Dasar dan Problematikanya. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 70–78.
Antariksa, W. F. (2019). Analisis Sistem Penjaminan Mutu di Sekolah Dasar Berbasis Islamic Fullday School. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.18860/mad.v11i2.5847
Arifin, S., Syaifuddin, M., & Andriani, T. (2022). Kebijakan Pemerintah Tentang Hasil Akreditasi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah Di Dki Jakarta. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(2), 294–298.
Budi Susetyo Dan Karwono. (2021). Peta Mutu Satuan Pendidikan Di Indonesia Berdasarkan Akreditasi Tahun 2020. J U R N A L Penelitian Kebijakan Pendidikan, 14, 1–10.
Fadhilah, A., Ramadani, Sandy, Aslamiah, & Cinantya, C. (2024). Akreditasi Sekolah Dan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), 1–23.
Fitri, R. M., Khoerunnisa, H., Andini, S. E., Herlina, & Mahmudah, A. N. (2025). Analisis Pengaruh Kemampuan Digitalisasi Guru Terhadap Keberhasilan Kebijakan yang Diterapkan di Sekolah Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(May), 405–408.
Hadiyanto, P., Nurkolis, N., & Haryati, T. (2024). Manajemen Digitalisasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kabupaten Kendal. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 783–793. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.281
Halimatus Sakdiyah, Pramudita Retno Palupi, & Indah Saputri. (2024). Efektivitas Akreditasi Sekolah sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 1(4), 29–44. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v1i4.73
Hasna, M. (2024). Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri Kota Banjarmasin: Tinjauan Analisis SWOT Dalam Strategi Pengembangan Sekolah Digital. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 32–42. https://doi.org/10.37471/jpm.v10i1.1053
Hopkins & Jackson (2002)Kusnandi. (2017). Konsep Dasar dan Strategi Penjaminan Mutu Pendidikan: Sebagai Review Kebijakan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 107–118.
Irma, D., & Suparto. (2025). Peran Akreditasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi: Kajian Kebijakan di Indonesia. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 513–520. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1264
M, N., Rosbianti, R., Nur, M. A., & Hambali, M. (2024). Peran Akreditasi Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3260–3265. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.6964
Najrul Jimatul Rizki, Siti Qomariyah, & Neneng Neneng. (2024). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDIT Adzkia 1 Sukabumi. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3), 137–152. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i3.1277
Nawaroni, K. A., Safiyah Riyantini, Salfen Hasri, & Sohiron Sohiron. (2022). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kota Batam. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(2), 408–421. https://doi.org/10.38035/jim.v1i2.51
Nurhayadi, I. K., Dantes, K. R., & Sunu, I. G. K. A. (2023). Sekolah/Madrasah Di Ban-S/M Provinsi Bali Tahun 2022 Sebagai Wujud Digital Goverment Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(2), 161–170.
Rusnati, I., Gaffar, M. F., Komariah, A., Suhardan, D., & Mulyani, S. (2022). Persepsi Kepala Sekolah Terhadap Sistem Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Di Sd El Fitra. Jurnal Al Burhan, 1(2), 8–13. https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.41
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar (Sebuah Kerangka Konseptual. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 49.
Suharsono, Purwaningsih, F., & Sirojuddin, W. (2024). Akreditasi Sekolah Atau Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 14(1), 22–37. https://doi.org/10.69879/xjf81h91
Wahida Raihan Nasution. (2022). Konsepsi Manajemen, Manajemen Mutu Dan Manajemen Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 2(1), 26–34.
Yeti Supriyanti, Edi Rohyadi, E. S. R. (2024). Strategi Pengembangan Budaya Mutu Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Yustinus, Y. (2023). Strategik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3(December), 11–24. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2902
Ananda, R., Nabila, A., Sari, B. P., Nabila, D., & Hurrahma, M. (2025). Akreditasi Sekolah Dasar dan Problematikanya. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 70–78.
Antariksa, W. F. (2019). Analisis Sistem Penjaminan Mutu di Sekolah Dasar Berbasis Islamic Fullday School. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.18860/mad.v11i2.5847
Arifin, S., Syaifuddin, M., & Andriani, T. (2022). Kebijakan Pemerintah Tentang Hasil Akreditasi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah Di Dki Jakarta. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(2), 294–298.
Budi Susetyo Dan Karwono. (2021). Peta Mutu Satuan Pendidikan Di Indonesia Berdasarkan Akreditasi Tahun 2020. J U R N A L Penelitian Kebijakan Pendidikan, 14, 1–10.
Fadhilah, A., Ramadani, Sandy, Aslamiah, & Cinantya, C. (2024). Akreditasi Sekolah Dan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), 1–23.
Fitri, R. M., Khoerunnisa, H., Andini, S. E., Herlina, & Mahmudah, A. N. (2025). Analisis Pengaruh Kemampuan Digitalisasi Guru Terhadap Keberhasilan Kebijakan yang Diterapkan di Sekolah Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(May), 405–408.
Hadiyanto, P., Nurkolis, N., & Haryati, T. (2024). Manajemen Digitalisasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kabupaten Kendal. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 783–793. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.281
Halimatus Sakdiyah, Pramudita Retno Palupi, & Indah Saputri. (2024). Efektivitas Akreditasi Sekolah sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 1(4), 29–44. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v1i4.73
Hasna, M. (2024). Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri Kota Banjarmasin: Tinjauan Analisis SWOT Dalam Strategi Pengembangan Sekolah Digital. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 32–42. https://doi.org/10.37471/jpm.v10i1.1053
Hopkins & Jackson (2002)Kusnandi. (2017). Konsep Dasar dan Strategi Penjaminan Mutu Pendidikan: Sebagai Review Kebijakan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 107–118.
Irma, D., & Suparto. (2025). Peran Akreditasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi: Kajian Kebijakan di Indonesia. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 513–520. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1264
M, N., Rosbianti, R., Nur, M. A., & Hambali, M. (2024). Peran Akreditasi Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3260–3265. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.6964
Najrul Jimatul Rizki, Siti Qomariyah, & Neneng Neneng. (2024). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDIT Adzkia 1 Sukabumi. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3), 137–152. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i3.1277
Nawaroni, K. A., Safiyah Riyantini, Salfen Hasri, & Sohiron Sohiron. (2022). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kota Batam. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(2), 408–421. https://doi.org/10.38035/jim.v1i2.51
Nurhayadi, I. K., Dantes, K. R., & Sunu, I. G. K. A. (2023). Sekolah/Madrasah Di Ban-S/M Provinsi Bali Tahun 2022 Sebagai Wujud Digital Goverment Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(2), 161–170.
Rusnati, I., Gaffar, M. F., Komariah, A., Suhardan, D., & Mulyani, S. (2022). Persepsi Kepala Sekolah Terhadap Sistem Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Di Sd El Fitra. Jurnal Al Burhan, 1(2), 8–13. https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.41
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar (Sebuah Kerangka Konseptual. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 49.
Suharsono, Purwaningsih, F., & Sirojuddin, W. (2024). Akreditasi Sekolah Atau Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 14(1), 22–37. https://doi.org/10.69879/xjf81h91
Wahida Raihan Nasution. (2022). Konsepsi Manajemen, Manajemen Mutu Dan Manajemen Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 2(1), 26–34.
Yeti Supriyanti, Edi Rohyadi, E. S. R. (2024). Strategi Pengembangan Budaya Mutu Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Yustinus, Y. (2023). Strategik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3(December), 11–24. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2902