Digital Knowledge, Skills, and Ethics for Elementary School Students in the Artificial Intelligence Era
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the implementation of digital among students at Madrasah Ibtidaiyah (Islamic elementary school) by considering three principal aspects: knowledge, skills, and attitudes. The research employs a qualitative literature review that integrates digital ethics theory with Islamic values. The findings indicate that (1) an understanding of digital ethics enhances awareness of tawhid and instills a sense of moral responsibility in the use of technology; (2) skills related to digital ethics promote appropriate conduct, accountability, and balance in online interactions; and (3) attitudes toward digital ethics cultivate akhlaq al-karimah and muraqabah, which serve as manifestations of spiritual awareness in the digital sphere. These results suggest that education grounded in Islamic digital ethics can develop students who are both digitally literate and morally conscientious. Consequently, Madrasah Ibtidaiyah plays a vital role in fostering moral responsibility, moderation, and self-awareness in the utilization of technology.
Article Details
How to Cite
ROMADHON, Muhammad Syahru.
Digital Knowledge, Skills, and Ethics for Elementary School Students in the Artificial Intelligence Era.
Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), [S.l.], v. 10, n. 1, p. 1086-1092, dec. 2025.
ISSN 2613-9804.
Available at: <https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3740>. Date accessed: 04 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.18860/icied.v10i1.3740.
Section
Articles
References
Afriyanto, D. (2025). Relevansi Tafsir Ayat-Ayat tentang Kehidupan Akhirat terhadap Penguatan Nilai Rukun Iman dalam Pendidikan Islam. Bayan: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(1), 14–25.
Aisyi, R. R., & Munandar, I. M. (2024). Upaya Modernisasi Pendidikan Islam Pada Tingkat Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(4), 233–244.
Akramova, A. (2021). Media Technology in Moral Education Students. BULLETIN Series of Pedagogical Sciences, 4, 90.
Amelia, K. N., Herliana, D. P., & Agustin, F. A. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan; Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Generasi Z. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 82–95.
Arisanty, M., Riady, Y., Kharis, S. A. A., Permatasari, S. M., & Sukatmi, S. (2025). Cerdas Dan Aman Bermedia Digital: Peningkatan Kesadaran Keamanan Siber Di Era Hoaks Dan Phishing. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1407–1418.
Chasbiyah, M. U., Arizhma, M., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Peran Etika Profesi dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2000–2008.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (L. Fargostein (ed.); 6th ed.). SAGE Publications, Inc.
Dabbagh, H., Earp, B. D., Mann, S. P., Plozza, M., Salloch, S., & Savulescu, J. (2025). AI ethics should be mandatory for schoolchildren. In AI and Ethics (Vol. 5, Issue 1). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/s43681-024-00462-1
Darmayasa, D., Lakadjo, M. A., Juasa, A., Rianty, E., Efitra, E., Wirautami, N. L. P., & Calam, A. (2025). Pendidikan Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Henry Bennett Nelson.
European Commission. (2022). Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators. https://doi.org/10.2766/127030
Fardan, M., Hamzah, M., & Syaifuddin, M. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Nilai-Nilai Etika Digital. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 246–255.
Fauziah, A. H., & Nurulita, D. A. (2024). Integrasi nilai pendidikan dalam Surah al-Isra’ayat 36 untuk mencegah perilaku impulsivitas di media sosial. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 397–404.
Hamama, S. (2024). Etika Komunikasi dalam Media Sosial: Tantangan dan Solusinya. Jurnal Selasar KPI: Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah, 4(2), 182–197.
Hartati, T. N., Wulansari, V. D., Maghfiroh, U., Febriani, E. F., & Putri, U. A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 365–371.
Hasan, H., & Bejiman, B. (2025). Analisis Tingkat Kemampuan Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar di Era Teknologi. JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 91–99.
Hikmah, I. M. N., & Maryono, M. (2022). Integrasi Iman Serta Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan Islam (Kajian Al-Qur’an Surat Al-Isra’Ayat 36). JASNA: Journal For Aswaja Studies, 2(1), 15–26.
Kabata, B. N., SE, M. P., Labkoli, M. D. M., & Oematan, I. A. (2025). Strategi Sosial Bimbingan dan Konseling dalam Menghadapi Era Digital. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Khairani, R., Saripuddin, S., & Fitriani, E. (2023). Esensi Gaya Hidup Minimalis: Studi Living Qur’an Surah Al-Furqan ayat 67 Perspektif Generasi Milenial di Kota Medan. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(1), 91–102.
Kobandaha, F., Annas, A. N., Maliki, P. L., & Gamar, N. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Artificial Intelligences di Era Digital Sebuah Tinjauan Literatur. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 576–582.
MUID, A., Zaidiyah, I. R., & Awadi, M. (2023). Aspek Pendidikan Yang Terkandung Pada Rukun Iman Pada Kehidupan Akhirat: Tafsir Surah Qaf 50: 19-23, Al-’Ala 87: 14-17, Dan Al Hadid 57: 20. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam, 12(12).
Mulyadi, M., Ilyas, M., Kafrawi, K., Syahid, A., & Liriwati, F. Y. (n.d.). Kurikulum Berbasis Kecerdasan Buatan: Menyongsong Revolusi Pendidikan. Jurnal Literasiologi, 11 Nomor 2, 103–112.
Nada, S. A., & Romadhon, M. S. (2024). Implementasi Pembelajaran Sains berbasis Discovery Learning materi siklus air di MI Perwanida Blitar. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 141–148. https://akselerasi.uinkhas.ac.id/index.php/aksel/article/view/666/90
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73–93.
Rahmadani, S. (2024). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Tinjauan literatur kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23954
Rahmawati, I. N. I., Febrianti, A. H., Wibowo, A. M., Sugiri, W. A., & Kurniawan, P. T. (2023). Profile Of Student’s And Teacher’s Ability To Utilize Digital Device In The Learning Of IPAS At SDN Bunulrejo 1 Malang. Proceeding Of International Conference On Islamic Education (ICIED), 8(1), 1–7.
Romadhon, M. S. (2024). Pengembangan LKPD berbasis etnomatematika pada motif batik pamiluto ceplokan Gresik dengan pendekatan matematik realistik Indonesia materi bangun datar Kelas IV di MIN 3 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Romadhon, M. S., Febrianti, A. H., Rahmawati, I. N. I., Derajat, L. S., & Aprilia, C. D. (2024). Profile of Religious Moderation at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Malang. ICIED:International Conference on Islamic Education, 488–496. https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3180/1592
Romadhon, M. S., Padil, M., & Tharaba, M. F. (2024). Classroom Management Approaches For Management Students In Learning Process. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 186–195.
Romadhon, M. S., Padil, M., & Zuhriyah, I. A. (2024). Strategy Strengthening Quality Management in Madrasah through Quality Cost. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 50–61.
Sagala, J. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 285–291.
Sakti, R. D. (2024). Kemajuan Digital: Bagaimana Teknologi Membentuk Ulang Cara Kita Berkomunikasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Daerah, 1(1), 13–20.
Subiyantoro, S. (2024). Buku Ajar Artificial Intelligence.
Supriyatno, T., Susilawati, S., & Hassan, A. (2020). E-learning development in improving students’ critical thinking ability. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(5), 1117–1127. https://doi.org/10.18844/cjes.v15i5.5159
Yenni Fitriani, Supratman Zakir, Ramadhoni Aulia Gusli, & Kurnia Mira Lestari. (2023). Konsep Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Manajemen Kurikulum SD / MI. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.55606/jupiman.v3i1.3223
Yusuf, M., & Takdir, M. (2020). Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Misbah Surah Al-Furqan Ayat 63-70 dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Jurnal Fascho: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 25–33.
Zaskia, A., Rahmawati, T. D., Aljanah, O. H., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Era Digital: Mampukah Guru Membentuk Generasi Masa Depan? Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 460–471.
Aisyi, R. R., & Munandar, I. M. (2024). Upaya Modernisasi Pendidikan Islam Pada Tingkat Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(4), 233–244.
Akramova, A. (2021). Media Technology in Moral Education Students. BULLETIN Series of Pedagogical Sciences, 4, 90.
Amelia, K. N., Herliana, D. P., & Agustin, F. A. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan; Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Generasi Z. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 82–95.
Arisanty, M., Riady, Y., Kharis, S. A. A., Permatasari, S. M., & Sukatmi, S. (2025). Cerdas Dan Aman Bermedia Digital: Peningkatan Kesadaran Keamanan Siber Di Era Hoaks Dan Phishing. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1407–1418.
Chasbiyah, M. U., Arizhma, M., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Peran Etika Profesi dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2000–2008.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (L. Fargostein (ed.); 6th ed.). SAGE Publications, Inc.
Dabbagh, H., Earp, B. D., Mann, S. P., Plozza, M., Salloch, S., & Savulescu, J. (2025). AI ethics should be mandatory for schoolchildren. In AI and Ethics (Vol. 5, Issue 1). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/s43681-024-00462-1
Darmayasa, D., Lakadjo, M. A., Juasa, A., Rianty, E., Efitra, E., Wirautami, N. L. P., & Calam, A. (2025). Pendidikan Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Henry Bennett Nelson.
European Commission. (2022). Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators. https://doi.org/10.2766/127030
Fardan, M., Hamzah, M., & Syaifuddin, M. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Nilai-Nilai Etika Digital. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 246–255.
Fauziah, A. H., & Nurulita, D. A. (2024). Integrasi nilai pendidikan dalam Surah al-Isra’ayat 36 untuk mencegah perilaku impulsivitas di media sosial. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 397–404.
Hamama, S. (2024). Etika Komunikasi dalam Media Sosial: Tantangan dan Solusinya. Jurnal Selasar KPI: Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah, 4(2), 182–197.
Hartati, T. N., Wulansari, V. D., Maghfiroh, U., Febriani, E. F., & Putri, U. A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 365–371.
Hasan, H., & Bejiman, B. (2025). Analisis Tingkat Kemampuan Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar di Era Teknologi. JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 91–99.
Hikmah, I. M. N., & Maryono, M. (2022). Integrasi Iman Serta Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan Islam (Kajian Al-Qur’an Surat Al-Isra’Ayat 36). JASNA: Journal For Aswaja Studies, 2(1), 15–26.
Kabata, B. N., SE, M. P., Labkoli, M. D. M., & Oematan, I. A. (2025). Strategi Sosial Bimbingan dan Konseling dalam Menghadapi Era Digital. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Khairani, R., Saripuddin, S., & Fitriani, E. (2023). Esensi Gaya Hidup Minimalis: Studi Living Qur’an Surah Al-Furqan ayat 67 Perspektif Generasi Milenial di Kota Medan. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(1), 91–102.
Kobandaha, F., Annas, A. N., Maliki, P. L., & Gamar, N. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Artificial Intelligences di Era Digital Sebuah Tinjauan Literatur. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 576–582.
MUID, A., Zaidiyah, I. R., & Awadi, M. (2023). Aspek Pendidikan Yang Terkandung Pada Rukun Iman Pada Kehidupan Akhirat: Tafsir Surah Qaf 50: 19-23, Al-’Ala 87: 14-17, Dan Al Hadid 57: 20. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam, 12(12).
Mulyadi, M., Ilyas, M., Kafrawi, K., Syahid, A., & Liriwati, F. Y. (n.d.). Kurikulum Berbasis Kecerdasan Buatan: Menyongsong Revolusi Pendidikan. Jurnal Literasiologi, 11 Nomor 2, 103–112.
Nada, S. A., & Romadhon, M. S. (2024). Implementasi Pembelajaran Sains berbasis Discovery Learning materi siklus air di MI Perwanida Blitar. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 141–148. https://akselerasi.uinkhas.ac.id/index.php/aksel/article/view/666/90
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73–93.
Rahmadani, S. (2024). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Tinjauan literatur kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23954
Rahmawati, I. N. I., Febrianti, A. H., Wibowo, A. M., Sugiri, W. A., & Kurniawan, P. T. (2023). Profile Of Student’s And Teacher’s Ability To Utilize Digital Device In The Learning Of IPAS At SDN Bunulrejo 1 Malang. Proceeding Of International Conference On Islamic Education (ICIED), 8(1), 1–7.
Romadhon, M. S. (2024). Pengembangan LKPD berbasis etnomatematika pada motif batik pamiluto ceplokan Gresik dengan pendekatan matematik realistik Indonesia materi bangun datar Kelas IV di MIN 3 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Romadhon, M. S., Febrianti, A. H., Rahmawati, I. N. I., Derajat, L. S., & Aprilia, C. D. (2024). Profile of Religious Moderation at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Malang. ICIED:International Conference on Islamic Education, 488–496. https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3180/1592
Romadhon, M. S., Padil, M., & Tharaba, M. F. (2024). Classroom Management Approaches For Management Students In Learning Process. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 186–195.
Romadhon, M. S., Padil, M., & Zuhriyah, I. A. (2024). Strategy Strengthening Quality Management in Madrasah through Quality Cost. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 50–61.
Sagala, J. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 285–291.
Sakti, R. D. (2024). Kemajuan Digital: Bagaimana Teknologi Membentuk Ulang Cara Kita Berkomunikasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Daerah, 1(1), 13–20.
Subiyantoro, S. (2024). Buku Ajar Artificial Intelligence.
Supriyatno, T., Susilawati, S., & Hassan, A. (2020). E-learning development in improving students’ critical thinking ability. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(5), 1117–1127. https://doi.org/10.18844/cjes.v15i5.5159
Yenni Fitriani, Supratman Zakir, Ramadhoni Aulia Gusli, & Kurnia Mira Lestari. (2023). Konsep Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Manajemen Kurikulum SD / MI. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.55606/jupiman.v3i1.3223
Yusuf, M., & Takdir, M. (2020). Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Misbah Surah Al-Furqan Ayat 63-70 dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Jurnal Fascho: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 25–33.
Zaskia, A., Rahmawati, T. D., Aljanah, O. H., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Era Digital: Mampukah Guru Membentuk Generasi Masa Depan? Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 460–471.