Analisis Kebutuhan E-Modul Pendidikan Pancasila Berbasis PBL Bermuatan Pendidikan Karakter Siswa MI Miftahul Ulum Batu
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi dengan Pendidikan Karakter untuk siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Batu. Degradasi moral yang terjadi di Indonesia menjadi latar belakang pentingnya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dimana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, dan kuesioner siswa. Hasil menunjukkan kebutuhan akan bahan ajar interaktif yang mencakup fitur seperti game, video, dan evaluasi online, serta mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pancasila. Analisis juga mengungkapkan perlunya bahan ajar yang mendukung pembelajaran mandiri dan blended learning. Penelitian ini memberikan dasar untuk pengembangan e-modul yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, pembentukan karakter siswa sekolah dasar, dan mendukung implementasi kurikulum yang berfokus pada student-centered learning.
Article Details
How to Cite
‘ADHIM, Rizka Maziyyah et al.
Analisis Kebutuhan E-Modul Pendidikan Pancasila Berbasis PBL Bermuatan Pendidikan Karakter Siswa MI Miftahul Ulum Batu.
Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), [S.l.], v. 9, n. 1, p. 10-21, dec. 2024.
ISSN 2613-9804.
Available at: <https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3120>. Date accessed: 22 jan. 2026.
doi: https://doi.org/10.18860/icied.v9i1.3120.
Section
Articles
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna, Ed.). CV. Syakir Media Press.
Amartha Raqzitya, F., Agung, A., & Agung, G. (2022). E-Modul Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Sumber Belajar IPA Siswa Kelas VII. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 108–116. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.41538
Ambarwati, A. P., Rahma Budiarti, A., & Laela, N. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Religius dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 1(1), 35–46. https://ejournal.literaaksara.com/index.php/JPMP
Amin, S., Utaya, S., Bachri, S., Sumarmi, S., & ... (2020). Effect of problem based learning on critical thinking skill and enviromental attitude. … for the Education of …. https://dergipark.org.tr/en/pub/jegys/issue/53184/650344
Anita Azmi, R., Rukun, K., & Maksem, H. (2020). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN. JIPP, 4(1), 303–314.
Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-based Learning : Apa dan Bagaimana. Diffraction : Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational Research : planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (C. Schweitzer, Ed.; 6th edition). Pearson.
Devanti, D., Muftiana, W., Fai, U., Kutai, K., Tenggarong, K., & Timur, I. (2023). TRANFORMASI GURU PROFESIONAL PENERAPAN PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL). AZKIYA: Jurnal Ilmiah Pengkajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 6(2), 15–29. https://ejurnal.unikarta.ac.id/index.php/azkiya/article/view/1434
Dewi, R. N., & Maknun, L. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying. Jurnal Ilmiah PGMI Al-Amin Gresik, 2(1), 1–21. https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi
Direktorat KSKK, M. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–108.
Fitriyani, Hidayat, S., & Rusdiyani, I. (2022). DEVELOPMENT OF E-MODULES BASED ON DIGITAL FLIPBOOK ON WATER CYCLE MATERIALS IN CLASS V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(2), 116–124. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145–163. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu.
Hasniati, H., Jais, E., & Herlawan, H. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 6(2), 133-139. https://doi.org/10.55340/japm.v6i2.268
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research. https://eric.ed.gov/?id=EJ1262407
Hidayat, M., Rozak, R. W. A., Hakam, K. A., & ... (2022). Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? Jurnal Cakrawala https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/45920
Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2020). Exploring the Implementation of Local Wisdom-Based Character Education among Indonesian Higher Education Students. International Journal of Instruction. https://eric.ed.gov/?id=EJ1249134
Muslim, A. (2022). Landasan Filsafat Idealisme dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 1(1), 34–40. https://rayyanjurnal.com/index.php/jetish/article/view/35
Muslimin, E., Hasanah, F. F., & Arifin, B. S. (2021). As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Nilai-Nilai Karakter Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia di Era Globalisasi. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 3(2), 102–112. https://doi.org/10.47476/as.v3i2.470
Ningrum, D. E. A. F., Khasani, F., Rosi, R. I., Priatmoko, S., & Sugiri, W. aji. (2021). Pendidikan Abad 21: Interpretasi, Edukasi dan Aksi. Edulitera.
Nurtanto, M., Fawaid, M., & Sofyan, H. (2020). Problem based learning (PBL) in Industry 4.0: Improving learning quality through character-based literacy learning and life career skill (LL-LCS). Journal of Physics: Conference …. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1573/1/012006
Panggabean, H. S., Hasanah, N. U., Ulfia, S., Hardiyanti, S. D., Astuti, P. W., Septianingsih, & Fitri, E. (2021). Upaya Guru PAI Menciptakan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Education & Learning, 1(2), 6–11. https://doi.org/10.57251/el.v1i2.52
Prastiawati, Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(4), 112–117. https://doi.org/10.56393/decive.v3i4.2014
Puspitarini, D. (2022). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1). https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
Putri, D., Saharani, D., Rahmayani, H., Putri, P. A., Rahmayani, S., William, J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Seeredang, K. D. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Pembentukan Moral Anak Sekolah Dasar. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 234–240. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.860
Pradana, D. A., Mahfud, M., & ... (2020). Nasionalism: Character education orientation in learning development. … and Critics Institute …. https://pdfs.semanticscholar.org/869f/6a3c0a9661e6ef1132735a1b858581f574b5.pdf
Rais, M., Yahya, M., Jamaluddin, J., & Purnamawati, P. (2021). Comparing project-based learning and problem-based learning to foster 21st-century learning skills in agricultural seaweed product. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(3), 1217-1230. https://doi.org/10.18844/cjes.v16i3.5842
Riduwan. (2012). Pengantar Statistika Sosial (Cetakan 3). Alfabeta.
Rosyid, A., Mubin, F., Binamadani, S., & Al-Hikmah Jakarta, S. (2024). PEMBELAJARAN ABAD 21: MELIHAT LEBIH DEKAT INOVASI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM KONTEKS PENDIDIKAN INDONESIA. In Fatkhul Mubin Tarbawi (Vol. 7, Issue 1). https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi
Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 8(1), 65–72. https://doi.org/10.24127/pro.v8i1.2868
Susilo, M. J., Hajar Dewantoro, M., Yuningsih, Y., Burhanuddin, M. A., & Wahab, A. (2022). Jurnal Belajar Sebagai Refleksi Siswa Sekaligus Evaluasi Guru Selama Proses Pembelajaran. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 7(1), 116. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.914
Tan, O. S. (2021). Problem-based learning innovation: Using problems to power learning in the 21st century. dspace.vnbrims.org. http://dspace.vnbrims.org:13000/jspui/bitstream/123456789/4228/1/Problem-based Learning Innovation Using problems to power learning in the 21st century.pdf
Usda, F. (2020). Pengembangan Glosarium Berbasis Android pada Materi Kimia Kelas X di MAN 4 Aceh Besar. Perpustakan UIN AR-RANIRY, 13–41. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14165/%0Ahttps://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14165/1/Furqan Usda%2C 150208048%2C FTK%2C PKM%2C 082277709190.pdf
Widiantari, N. K. K., Suparta, I. N., & Sariyasa, S. (2022). Meningkatkan Literasi Numerasi dan Pendidikan Karakter dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika di Era Pandemi COVID-19. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 331. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.10218
Wiguna, A. C., Salamah, I. S., & Rustini, T. (2023). Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Dirasah, 6(1), 62–70.
Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsu, R. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809
Yachod, A., Kurniawan, W., & Saptaningrum, E. (2024). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Etnosains Pada Materi Fluida. Al-Irsyad Journal of Physics Education, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.58917/ijpe.v3i1.95
Yuliana, K., Saptono, A., & Cahyaningsih, N. (2020). Analisa Pemanfaatan Google Custom Search Pada Website Yufid.com dengan Metode Kualitatif Deskriptif. Journal ICID, 6(1), 61–69. https://ejournal.raharja.ac.id/index.php/icit/article/view/861
Yulianti, T., & Sulistiyawati, A. (2020). The blended learning for student’s character building. … Conference on Progressive Education …. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icope-19/125937537
Amartha Raqzitya, F., Agung, A., & Agung, G. (2022). E-Modul Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Sumber Belajar IPA Siswa Kelas VII. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 108–116. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.41538
Ambarwati, A. P., Rahma Budiarti, A., & Laela, N. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Religius dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 1(1), 35–46. https://ejournal.literaaksara.com/index.php/JPMP
Amin, S., Utaya, S., Bachri, S., Sumarmi, S., & ... (2020). Effect of problem based learning on critical thinking skill and enviromental attitude. … for the Education of …. https://dergipark.org.tr/en/pub/jegys/issue/53184/650344
Anita Azmi, R., Rukun, K., & Maksem, H. (2020). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN. JIPP, 4(1), 303–314.
Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-based Learning : Apa dan Bagaimana. Diffraction : Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational Research : planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (C. Schweitzer, Ed.; 6th edition). Pearson.
Devanti, D., Muftiana, W., Fai, U., Kutai, K., Tenggarong, K., & Timur, I. (2023). TRANFORMASI GURU PROFESIONAL PENERAPAN PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL). AZKIYA: Jurnal Ilmiah Pengkajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 6(2), 15–29. https://ejurnal.unikarta.ac.id/index.php/azkiya/article/view/1434
Dewi, R. N., & Maknun, L. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying. Jurnal Ilmiah PGMI Al-Amin Gresik, 2(1), 1–21. https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi
Direktorat KSKK, M. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–108.
Fitriyani, Hidayat, S., & Rusdiyani, I. (2022). DEVELOPMENT OF E-MODULES BASED ON DIGITAL FLIPBOOK ON WATER CYCLE MATERIALS IN CLASS V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(2), 116–124. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145–163. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu.
Hasniati, H., Jais, E., & Herlawan, H. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 6(2), 133-139. https://doi.org/10.55340/japm.v6i2.268
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research. https://eric.ed.gov/?id=EJ1262407
Hidayat, M., Rozak, R. W. A., Hakam, K. A., & ... (2022). Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? Jurnal Cakrawala https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/45920
Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2020). Exploring the Implementation of Local Wisdom-Based Character Education among Indonesian Higher Education Students. International Journal of Instruction. https://eric.ed.gov/?id=EJ1249134
Muslim, A. (2022). Landasan Filsafat Idealisme dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 1(1), 34–40. https://rayyanjurnal.com/index.php/jetish/article/view/35
Muslimin, E., Hasanah, F. F., & Arifin, B. S. (2021). As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Nilai-Nilai Karakter Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia di Era Globalisasi. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 3(2), 102–112. https://doi.org/10.47476/as.v3i2.470
Ningrum, D. E. A. F., Khasani, F., Rosi, R. I., Priatmoko, S., & Sugiri, W. aji. (2021). Pendidikan Abad 21: Interpretasi, Edukasi dan Aksi. Edulitera.
Nurtanto, M., Fawaid, M., & Sofyan, H. (2020). Problem based learning (PBL) in Industry 4.0: Improving learning quality through character-based literacy learning and life career skill (LL-LCS). Journal of Physics: Conference …. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1573/1/012006
Panggabean, H. S., Hasanah, N. U., Ulfia, S., Hardiyanti, S. D., Astuti, P. W., Septianingsih, & Fitri, E. (2021). Upaya Guru PAI Menciptakan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Education & Learning, 1(2), 6–11. https://doi.org/10.57251/el.v1i2.52
Prastiawati, Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(4), 112–117. https://doi.org/10.56393/decive.v3i4.2014
Puspitarini, D. (2022). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1). https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
Putri, D., Saharani, D., Rahmayani, H., Putri, P. A., Rahmayani, S., William, J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Seeredang, K. D. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Pembentukan Moral Anak Sekolah Dasar. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 234–240. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.860
Pradana, D. A., Mahfud, M., & ... (2020). Nasionalism: Character education orientation in learning development. … and Critics Institute …. https://pdfs.semanticscholar.org/869f/6a3c0a9661e6ef1132735a1b858581f574b5.pdf
Rais, M., Yahya, M., Jamaluddin, J., & Purnamawati, P. (2021). Comparing project-based learning and problem-based learning to foster 21st-century learning skills in agricultural seaweed product. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(3), 1217-1230. https://doi.org/10.18844/cjes.v16i3.5842
Riduwan. (2012). Pengantar Statistika Sosial (Cetakan 3). Alfabeta.
Rosyid, A., Mubin, F., Binamadani, S., & Al-Hikmah Jakarta, S. (2024). PEMBELAJARAN ABAD 21: MELIHAT LEBIH DEKAT INOVASI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM KONTEKS PENDIDIKAN INDONESIA. In Fatkhul Mubin Tarbawi (Vol. 7, Issue 1). https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi
Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 8(1), 65–72. https://doi.org/10.24127/pro.v8i1.2868
Susilo, M. J., Hajar Dewantoro, M., Yuningsih, Y., Burhanuddin, M. A., & Wahab, A. (2022). Jurnal Belajar Sebagai Refleksi Siswa Sekaligus Evaluasi Guru Selama Proses Pembelajaran. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 7(1), 116. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.914
Tan, O. S. (2021). Problem-based learning innovation: Using problems to power learning in the 21st century. dspace.vnbrims.org. http://dspace.vnbrims.org:13000/jspui/bitstream/123456789/4228/1/Problem-based Learning Innovation Using problems to power learning in the 21st century.pdf
Usda, F. (2020). Pengembangan Glosarium Berbasis Android pada Materi Kimia Kelas X di MAN 4 Aceh Besar. Perpustakan UIN AR-RANIRY, 13–41. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14165/%0Ahttps://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14165/1/Furqan Usda%2C 150208048%2C FTK%2C PKM%2C 082277709190.pdf
Widiantari, N. K. K., Suparta, I. N., & Sariyasa, S. (2022). Meningkatkan Literasi Numerasi dan Pendidikan Karakter dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika di Era Pandemi COVID-19. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 331. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.10218
Wiguna, A. C., Salamah, I. S., & Rustini, T. (2023). Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Dirasah, 6(1), 62–70.
Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsu, R. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809
Yachod, A., Kurniawan, W., & Saptaningrum, E. (2024). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Etnosains Pada Materi Fluida. Al-Irsyad Journal of Physics Education, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.58917/ijpe.v3i1.95
Yuliana, K., Saptono, A., & Cahyaningsih, N. (2020). Analisa Pemanfaatan Google Custom Search Pada Website Yufid.com dengan Metode Kualitatif Deskriptif. Journal ICID, 6(1), 61–69. https://ejournal.raharja.ac.id/index.php/icit/article/view/861
Yulianti, T., & Sulistiyawati, A. (2020). The blended learning for student’s character building. … Conference on Progressive Education …. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icope-19/125937537