Inovasi Lirik Lagu Berbasis Audio Visual untuk Melatih Pemahaman Mekanikal Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa lirik lagu berbasis audio visual untuk melatih pemahaman mekanikal siswa pada materi bangun ruang sisi datar dalam matematika. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut, dan pembelajaran yang monoton serta kurang menarik. Penelitian menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun dibatasi hingga tahap implementasi. Tahapan penelitian diawali dengan analisis kebutuhan dan desain materi yang disesuaikan dengan Kurikulum 2013 karena menyesuaikan kurikulum yang digunakan di tempat penelitian yaitu MTs Munir Ismail yang maish menggunakan kurikulum 2013. Proses pengembangan meliputi penyusunan lirik lagu, rekaman audio, serta pengeditan video. Media yang dikembangkan divalidasi oleh tiga ahli: ahli materi, ahli lirik, dan ahli media. Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas yang tinggi, dengan penilaian 91,42% dari ahli materi, 83,07% dari ahli lirik, dan 82,01% dari ahli media. Uji coba terbatas dan uji lapangan dilakukan dengan melibatkan 24 siswa kelas VIII B MTs Munir Ismail. Respons siswa terhadap media sangat positif, dengan persentase kemenarikan masing-masing sebesar 85% dan 82,76% pada dua tahap uji coba. Penelitian ini menunjukkan bahwa media lirik lagu berbasis audio visual efektif dalam melatih pemahaman mekanikal siswa. Media ini tidak hanya meningkatkan daya tarik pembelajaran, tetapi juga memudahkan siswa dalam menghafal dan memahami konsep-konsep matematika. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa integrasi elemen audio dan visual dapat dijadikan strategi inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya untuk melatih pemahaman mekanikal matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar.
Article Details
References
As Zahra, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Audio Visual Berbasis Kontekstual Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP.
Chasanah, F. M. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar matematika Siswa Sekolah menengah pertama Pada Materi Aritmatika Sosial.
Fitria, A. (2013). Mengenalkan dan Membelajarkan Matematika Pada Anak Usia Dini Analisa Fitria. In Jurnal Studi Gender dan Anak (Vol. 1, Issue 2). www.wikipedia.org
Jayanti, R. A., Hidayat, W., Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J., Cimahi, J., & Barat, I. (2020). ANALISIS KESULITAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI LINGKARAN. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(3). https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i3.259-272
Khairunnisa, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gubahan Lagu Untuk Meningkatkan Kecerdasan Logis Matematis Siswa SMA.
Leonardy, J., & Arfiah, F. L. (2023). Peran Fisikawan Indonesia dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan, Sains, dan Teknologi sebagai Upaya Membangun Sumber Daya Manusia yang Berkualitas di Era Society 5.0. uwais inspirasi indonesia.
Medina, J. (2008). Brain Rules: 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School. Pear Press.
Murphey, T. (1992). Music and Song. Oxford University Press.
Paivio, A. (1990). Mental Representations: A Dual Coding Approach (pp. 583–605). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195066661.003.0004
Pratama, R. A., Waskitoningtyas, R. S., & Permatasari, B. I. (2018). METODE HARUM PALA (Hafalan Rumus Pakai Lagu) PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(3), 444. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1594
Pratama, R. A., Waskitoningtyas, R. S., & Permatasari, B. I. (2019). Pengembangan Metode HARUM PALA (Hafalan Rumus Pakai Lagu) pada Siswa Sekolah Menengah Pertama di Balikpapan. 84–98. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Prawiro, S. A., & Irawan, A. H. (2012). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas 4 SD Dengan Metode Learning the Actual Object. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 1(1), F28–F33. http://ejurnal.its.ac.id/index.php/sains_seni/article/view/533%0Ahttps://ejurnal.its.ac.id
Qulub, M. C., ALMADANI, M. C., LAILA, S. N., & SADIAH, T. A. (2022). PENGGUNAAN MEDIA LAGU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP SATUAN PANJANG.
Saadah, I. D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Animasi Dengan Menggunakan Adobe After Effect. Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel …, 1–71. http://digilib.uinsby.ac.id/27367/1/Ifa Datus Saadah_D94211073.pdf
Silaban, S. (2021). Pengembangan Program Pengajaran. Yayasan Kita menulis.
Sumarmo. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan Kreatif matematik. Jurnal Pengajaran MIPA, 17, 17–33.
Suraningsih, E., Izzati, N., Raja, M., & Haji, A. (2020). Pengembangan Lirik Lagu sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Bentuk Aljabar. Suska Journal of Mathematics Education, 6(1), 69–077. https://doi.org/10.24014/sjme.v6i1.9191
Ulum, M. R. (2020). Persepsi Ulama Kabupaten Kediri Terhadap Lagu Genjer-Genjer (Studi Tentang Pemaknaan Lagu Genjer-Genjer). 3–4.
Vistha, F. M. (2010). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI RUANG BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.