Landasan Akuntabilitas Ilmiah dalam Etika Penggunaan dan Pengembangan Kecerdasan Buatan (AI): Analisis QS. Al-Isrā’ [17]:36
Main Article Content
Abstract
The development of artificial intelligence represents one of the key milestones in the modern technological revolution, bringing profound impacts on systems of knowledge, ethics, and humanity. Amidst these advancements, serious challenges arise concerning scientific accountability, algorithmic transparency, and moral responsibility in technology-based decision-making processes. This study aims to examine the relevance of QS. Al-Isrā’ [17]:36 as a Qur’anic value foundation for establishing principles of scientific accountability in the development and application of artificial intelligence. The method employed is thematic exegesis (tafsīr mawḍū‘ī) using a Qur’anic ethical approach, exploring the meanings of as-sam‘, al-baṣar, and al-fu’ād as symbols of the integration between rational, empirical, and moral aspects within Islamic epistemology. The findings indicate that QS. Al-Isrā’ [17]:36 emphasizes the importance of trust, transparency, and accountability in every scientific and technological activity. These values reflect the Qur’anic guidance that humans should not merely be users of technology but also guardians of ethics and scientific integrity. Thus, the verse provides a normative framework for developing artificial intelligence that upholds the principles of public benefit, justice, and spiritual responsibility.
Article Details
How to Cite
PUTRI, Lintang Dewi Fi’liya.
Landasan Akuntabilitas Ilmiah dalam Etika Penggunaan dan Pengembangan Kecerdasan Buatan (AI): Analisis QS. Al-Isrā’ [17]:36.
Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), [S.l.], v. 10, n. 1, p. 1304-1314, dec. 2025.
ISSN 2613-9804.
Available at: <https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3779>. Date accessed: 24 july 2026.
doi: https://doi.org/10.18860/icied.v10i1.3779.
Section
Articles
References
Anami, A. (2025). Pancasila Sebagai Etika dalam Pengembangan Ilmu dan Teknologi di Indonesia. Journal Of Social, Justice And Policy, 4(1), 21–28. https://doi.org/10.56015/sjp.v4i1.43
Anwar, S. (2024). Relasi Al-Qur’an, Akal, dan Filsafat: Implikasi Bagi Pendidikan Islam di Era Global. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 17–32. https://doi.org/10.52185/abuyaVol2iss2Y2024433
Artanto, D. (2025). Penguatan Kesadaran Etis dalam Penggunaan Kecerdasan Buatan melalui Edukasi Filsafat Pendidikan di Lingkungan Perguruan Tinggi. MUJAHADA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 116–131. https://doi.org/10.54396/mjd.v3i1.2045
Ashari, A., Latip, A., Rahman, A., Waluyanti, E., & Kusminingsih, E. (2025). Pendidikan Agama Islam dalam Lensa Filsafat Ilmu (Pertama). Uwais Inspirasi Indonesia.
Basith, Y., Rahmah, K., Ramadhan, M. Z., & Tholchah, M. (2024). Optimalisasi Peran Pendidik dalam Pendidikan Melalui Integrasi Potensi Qalb dan Aql. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 2(2), 215–230. https://doi.org/10.63243/n66gyy19
Dimashqī, ʿImād al-Dīn Abū al-Fidāʾ Ismāʿīl ibn ʿUmar ibn Kathīr al-. (1998). Tafsīr al-Qurʾān al-ʿAẓīm. Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah.
Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Islam dalam Pembentukan Karakter untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496–508. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707
Fikri, M., Muslim, M., & Yakin, F. A. (2025). Kecerdasan Buatan sebagai Simulakra Pendidikan: Analisis Kritis terhadap Krisis Nilai dan Otoritas Keilmuan Pesantren. Journal of Islamic Education and Pedagogy, 2(02), 101–113. https://doi.org/10.62097/jiep.v2i02.2440
Idrus, I. (2023). Pembelajaran Berbasis Kognitif Multimedia pada Kalbu Perspektif al-Qur’an [Thesis, Universitas PTIQ]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1321/
Ilfi, R., & Manaf, S. (2024). Kecerdasan Buatan dan Kaitannya dalam Membentuk Nilai dan Karakter dalam Pendidikan. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1).
Kholid, S., Jessika, J., Muharromah, F. A. N., & Rosa, A. (2025). Menafsirkan Ilmu sebagai Amanah: Studi Integratif Hadis dan Filsafat. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(2), 47–55. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.132
Khotimah, H., Handhayani, A. S., Putri, N. N., Suhaila, A., Arief, A., & Nurdiansyah, N. M. (2025). Integrasi Ilmu Pengetahuan Alam dalm Perspektif Islam dan Barat: Sebuah Kajian Literatur. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(2). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jpa/article/view/1853
La’lang, A. (2025). Quantum Of Knowledge: Dialog Al-Qur’an Dan Filsafat Ilmu Di Abad Ke-21. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 9(2), 151–163. https://doi.org/10.32616/pgr.v9.2.505.151-163
Mimpaokina, M. (2025). Membangun Komunikasi yang Santun Perpektif Al-Qur’an. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 283–295. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.7452
Nasution, R. A., Yuyung, R., Putri, N., & Fauzi, R. (2025). Transhumanisme dalam Perspektif Teologi Islam: Rekonstruksi Konsep Kemanusiaan di Era Digital. Kamali: Jurnal Ilmu Agama, 1(1), 65–79.
Nazhan, F. A., Rahayu, R. P., & Parhan, M. (2025). Relasi Ilmu dan Moral: Peran Ilmuwan dalam Membangun Peradaban Manusia. Jurnal Education and Development, 13(1), 73–80. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.6577
Nuh, H., Habib, M. A., & Zahrani, M. (2025). Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Journal of Sustainable Education, 2(2), 123–133. https://doi.org/10.63477/jose.v2i2.177
Pratiwi, H. (2024). Kecerdasan Buatan: Disertai Praktik Baik Pemanfaatannya. Asadel Liamsindo Teknologi.
Prayoga, H. Y., Rostika, I., Miftahudin, I., & Hidayat, Y. (2024). Kedudukan Manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur’an. Jurnal Pelita Nusantara, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.510
Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (AI). Yayasan Prima Agus Teknik.
Rahman, A., & Al Ghifari, F. H. (2025). Pembelajaran Berbasisi Artificial Intelligence (AI) dalam Pandangan Al-Qur’an: Antara Etika dan Efisiensi. Jurnal Al-Fatih, 8(1), 417–436. https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.528
Rāzī, A. ‘Abdullāh M. bin ‘Umar bin al-Ḥasan bin al-Ḥusain al-Tīmī al-. (1420a). Mafātīḥ al-Ghayb (Ketiga, Vol. 25). Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Rāzī, A. ‘Abdullāh M. bin ‘Umar bin al-Ḥasan bin al-Ḥusain al-Tīmī al-. (1420b). Mafātīḥ al-Ghayb (Ketiga, Vol. 20). Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Santosa, H., Ika, M., Putri, U. T., Sutrisno, D., Rahayu, T., Suryadi, S., & Sucipto, S. (2025). Artificial Intelligence dalam Pendidikan: Sebuah Bunga Rampai (Pertama). K-Media.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbāh (Ketiga). Lentera Hati.
Sinulingga, S. P. B., & Nasution, M. I. P. (2024). Analysis of Challenges and Opportunities in The Development of Information and Communication Technology in The Digital Era: Future Perspective. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 2(12), 25–35. https://doi.org/10.61722/jiem.v2i12.3018
Skalfist, P., Teigens, V., & Mikelsten, D. (2022). Kecerdasan Buatan: Revolusi Industri Keempat. Cambridge Stanford Books.
Sudarsih, S. (2024). Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia Berdasar Pada Nilai-Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 8(2), 275–284. https://doi.org/10.14710/anuva.8.2.275-284
Suparlan, S. (2022). Membentuk Karakter yang Kokoh Melalui Pendidikan Hati. Jurnal Humanika, 22(1), 77–90. https://doi.org/10.21831/hum.v22i1.49082.
Susanna, S., & Rijal, S. R. S. (2024). Etika Ilmuwan dalam Kerangka Filsafat Ilmu: Analisis dan Implikasi. Jurnal Ikhtibar Nusantara, 3(1), 22–44. https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v3i1.92
Uyuni, B., Pratama, S., Jubaidah, W., Saefulloh, A., Nulyaman, I., Hartati, Z., Rais, F., & Iim, Z. H. (2025). Islam dan Ilmu Pengetahuan (Pertama). Get Press Indonesia.
Yuniar, A. R. (2025). Transformasi Al-Quran Membangun Peradaban Era Pendidikan Digital (Analisis Historis dan Relevansi Kontemporer). JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(01), 265–270.
Anwar, S. (2024). Relasi Al-Qur’an, Akal, dan Filsafat: Implikasi Bagi Pendidikan Islam di Era Global. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 17–32. https://doi.org/10.52185/abuyaVol2iss2Y2024433
Artanto, D. (2025). Penguatan Kesadaran Etis dalam Penggunaan Kecerdasan Buatan melalui Edukasi Filsafat Pendidikan di Lingkungan Perguruan Tinggi. MUJAHADA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 116–131. https://doi.org/10.54396/mjd.v3i1.2045
Ashari, A., Latip, A., Rahman, A., Waluyanti, E., & Kusminingsih, E. (2025). Pendidikan Agama Islam dalam Lensa Filsafat Ilmu (Pertama). Uwais Inspirasi Indonesia.
Basith, Y., Rahmah, K., Ramadhan, M. Z., & Tholchah, M. (2024). Optimalisasi Peran Pendidik dalam Pendidikan Melalui Integrasi Potensi Qalb dan Aql. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 2(2), 215–230. https://doi.org/10.63243/n66gyy19
Dimashqī, ʿImād al-Dīn Abū al-Fidāʾ Ismāʿīl ibn ʿUmar ibn Kathīr al-. (1998). Tafsīr al-Qurʾān al-ʿAẓīm. Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah.
Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Islam dalam Pembentukan Karakter untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496–508. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707
Fikri, M., Muslim, M., & Yakin, F. A. (2025). Kecerdasan Buatan sebagai Simulakra Pendidikan: Analisis Kritis terhadap Krisis Nilai dan Otoritas Keilmuan Pesantren. Journal of Islamic Education and Pedagogy, 2(02), 101–113. https://doi.org/10.62097/jiep.v2i02.2440
Idrus, I. (2023). Pembelajaran Berbasis Kognitif Multimedia pada Kalbu Perspektif al-Qur’an [Thesis, Universitas PTIQ]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1321/
Ilfi, R., & Manaf, S. (2024). Kecerdasan Buatan dan Kaitannya dalam Membentuk Nilai dan Karakter dalam Pendidikan. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1).
Kholid, S., Jessika, J., Muharromah, F. A. N., & Rosa, A. (2025). Menafsirkan Ilmu sebagai Amanah: Studi Integratif Hadis dan Filsafat. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(2), 47–55. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.132
Khotimah, H., Handhayani, A. S., Putri, N. N., Suhaila, A., Arief, A., & Nurdiansyah, N. M. (2025). Integrasi Ilmu Pengetahuan Alam dalm Perspektif Islam dan Barat: Sebuah Kajian Literatur. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(2). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jpa/article/view/1853
La’lang, A. (2025). Quantum Of Knowledge: Dialog Al-Qur’an Dan Filsafat Ilmu Di Abad Ke-21. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 9(2), 151–163. https://doi.org/10.32616/pgr.v9.2.505.151-163
Mimpaokina, M. (2025). Membangun Komunikasi yang Santun Perpektif Al-Qur’an. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 283–295. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.7452
Nasution, R. A., Yuyung, R., Putri, N., & Fauzi, R. (2025). Transhumanisme dalam Perspektif Teologi Islam: Rekonstruksi Konsep Kemanusiaan di Era Digital. Kamali: Jurnal Ilmu Agama, 1(1), 65–79.
Nazhan, F. A., Rahayu, R. P., & Parhan, M. (2025). Relasi Ilmu dan Moral: Peran Ilmuwan dalam Membangun Peradaban Manusia. Jurnal Education and Development, 13(1), 73–80. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.6577
Nuh, H., Habib, M. A., & Zahrani, M. (2025). Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Journal of Sustainable Education, 2(2), 123–133. https://doi.org/10.63477/jose.v2i2.177
Pratiwi, H. (2024). Kecerdasan Buatan: Disertai Praktik Baik Pemanfaatannya. Asadel Liamsindo Teknologi.
Prayoga, H. Y., Rostika, I., Miftahudin, I., & Hidayat, Y. (2024). Kedudukan Manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur’an. Jurnal Pelita Nusantara, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.510
Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (AI). Yayasan Prima Agus Teknik.
Rahman, A., & Al Ghifari, F. H. (2025). Pembelajaran Berbasisi Artificial Intelligence (AI) dalam Pandangan Al-Qur’an: Antara Etika dan Efisiensi. Jurnal Al-Fatih, 8(1), 417–436. https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.528
Rāzī, A. ‘Abdullāh M. bin ‘Umar bin al-Ḥasan bin al-Ḥusain al-Tīmī al-. (1420a). Mafātīḥ al-Ghayb (Ketiga, Vol. 25). Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Rāzī, A. ‘Abdullāh M. bin ‘Umar bin al-Ḥasan bin al-Ḥusain al-Tīmī al-. (1420b). Mafātīḥ al-Ghayb (Ketiga, Vol. 20). Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Santosa, H., Ika, M., Putri, U. T., Sutrisno, D., Rahayu, T., Suryadi, S., & Sucipto, S. (2025). Artificial Intelligence dalam Pendidikan: Sebuah Bunga Rampai (Pertama). K-Media.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbāh (Ketiga). Lentera Hati.
Sinulingga, S. P. B., & Nasution, M. I. P. (2024). Analysis of Challenges and Opportunities in The Development of Information and Communication Technology in The Digital Era: Future Perspective. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 2(12), 25–35. https://doi.org/10.61722/jiem.v2i12.3018
Skalfist, P., Teigens, V., & Mikelsten, D. (2022). Kecerdasan Buatan: Revolusi Industri Keempat. Cambridge Stanford Books.
Sudarsih, S. (2024). Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia Berdasar Pada Nilai-Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 8(2), 275–284. https://doi.org/10.14710/anuva.8.2.275-284
Suparlan, S. (2022). Membentuk Karakter yang Kokoh Melalui Pendidikan Hati. Jurnal Humanika, 22(1), 77–90. https://doi.org/10.21831/hum.v22i1.49082.
Susanna, S., & Rijal, S. R. S. (2024). Etika Ilmuwan dalam Kerangka Filsafat Ilmu: Analisis dan Implikasi. Jurnal Ikhtibar Nusantara, 3(1), 22–44. https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v3i1.92
Uyuni, B., Pratama, S., Jubaidah, W., Saefulloh, A., Nulyaman, I., Hartati, Z., Rais, F., & Iim, Z. H. (2025). Islam dan Ilmu Pengetahuan (Pertama). Get Press Indonesia.
Yuniar, A. R. (2025). Transformasi Al-Quran Membangun Peradaban Era Pendidikan Digital (Analisis Historis dan Relevansi Kontemporer). JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(01), 265–270.